Escritura colectiva por medio del dictado.

alan zacarias
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo juntos: escribiendo colectivamente"


Objetivo de la planeación: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la escritura colectiva.



  2. Cuerpo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de calentamiento para fomentar la comunicación oral entre los alumnos, como un juego de adivinanzas o preguntas y respuestas.

    • Introducción del concepto de escritura colectiva y su importancia para compartir ideas y construir textos juntos.

    • Presentación de diferentes tipos de textos (cuento, carta, receta, poema, etc.) y análisis de sus características y propósitos comunicativos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para escribir en grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Elección del tema para el texto colectivo y designación de roles dentro del grupo (escritor, dictador, organizador, etc.).

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de textos similares al tipo de texto que trabajarán en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Revisión del tema y los roles asignados en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Cuerpo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de lectura de los ejemplos de textos traídos por los alumnos, con el fin de analizar su estructura y estilo.