Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática a atender: Violencia

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Plantear la problemática de la violencia en los grupos sociales y culturales juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre el grupo asignado, destacando las características, valores y actividades que realizan.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de los grupos y realizar una reflexión grupal sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Relacionar la problemática de la violencia con los grupos sociales y culturales, generando conciencia sobre la importancia de construir comunidades basadas en la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos