Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Baja comprensión lectora y bajo rendimiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: Baja comprensión lectora y bajo rendimiento escolar.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que conocen.


• Actividad 2: Presentar diferentes obras de arte y manifestaciones culturales para que los alumnos las analicen y comparen, prestando atención a los elementos visuales y sonoros.


• Actividad 3: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica, recopilando información sobre sus características, orígenes y elementos característicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos, fomentando el intercambio de ideas y la valoración de la diversidad cultural y artística.


• Reflexión sobre la impo