El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos quieren saber cómo se solucionan diversos problemas de la vida cotidiana implementando la física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Introducción al tema de la clase.


• Presentación de la problemática interdisciplinar.


• Planteamiento de preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del concepto de pensamiento científico.


• Identificación de problemas comunes de la vida cotidiana y su relación con la física.


• Ejemplos de cómo se resuelven problemas utilizando el pensamiento científico.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico para solucionar problemas en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo: (30 minutos)

• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la física.


• Trabajo en grupos para buscar soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Registro de los pasos seguidos en la resolución del pr