Introducción a la organización e interpretación de datos

María del Socorro Ortega
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la organización e interpretación de datos y su aplicación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la organización e interpretación de datos y cómo se utiliza en la vida diaria.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere organizar e interpretar datos, como por ejemplo, la cantidad de personas en una fiesta de cumpleaños, las preferencias de comida de los compañeros de clase, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes maneras de organizar datos, como tablas y gráficas.

  4. Explicar brevemente los diferentes tipos de gráficas, como las gráficas de barras, y cómo se utilizan para representar información cuantitativa y cualitativa.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán organizar una serie de datos en una tabla y representarlos en una gráfica de barras.

  6. Promover la reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la organización e interpretación de datos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Construcción de tablas y gráficas de barras


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir tablas y gráficas de barras utilizando información cuantitativa y cualitativa.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización e interpretación de datos.

  2. Proporcionar a los alumnos una serie de datos que deberán organizar en una tabla y representar en una gráfica de barras.

  3. Brindar ejemplos de cómo construir correctamente una tabla y una gráfica de barras, asegura