Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades grupales.


2. Rúbrica de evaluación de la capacidad de interpretación y planteamiento algebraico.

Sesión 1: Álgebra y su relación con el entorno comunitario
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda utilizar el álgebra.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones algebraicas relacionadas con la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una problemática comunitaria a cada grupo.


• Investigación en el entorno comunitario para recopilar información relevante sobre la problemática asignada.


• Identificación de variables y planteamiento de ecuaciones o expresiones algebraicas que representen las situaciones encontradas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Discusión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemáticas comunitarias.


• Reflexión individual sobre la relevancia del álgebra en la vida cotidiana.

Sesión 2: Interpretación del lenguaje común al lenguaje algebraico
Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas en lenguaje común.


• Realización de ejercicios para identificar las variables y exp