La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Es una comunidad que está situada en una zona cañera y está conformada por diferentes estados de la República.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Preguntar a los estudiantes cómo se comunican en su familia y en su entorno escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y su origen.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y compartir información sobre las lenguas identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Cierre:

• Realizar una actividad de puesta en común para resumir los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Proponer una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las expresiones y dichos populares de las diferentes lenguas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una expresión o dicho popular de su lengua materna.


• Reflexionar sobre la importancia de las expresiones populares en la comu