Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajar en el reconocimiento de las letras y la identificación de las letras iniciales y finales de los nombres se relaciona con el área de Lengua Materna. Se enfatizará en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y se promoverá una interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado en la lengua materna.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja de papel y que compartan el significado de su nombre con la clase.


• Realizar una lista con los nombres de todos los alumnos y destacar aquellos que son más largos o más cortos que el suyo.


• Reflexionar sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 2:

• Repasar los nombres de los alumnos y su significado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen nombres de personas en revistas o periódicos.


• Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel los nombres que encontraron y que indiquen si son más largos o más cortos que el suyo.


• En grupos, los alumnos compartirán los nombres que encontraron y debatirán sobre los nombres más largos y más cortos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los alumnos formen pa