Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: El cuidado personal físico, golpes, traumatismos, lesiones en casa, escuela y comunidad

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestros movimientos

• Inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de moverse y la relación con la vida saludable.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de imitación: Los alumnos deben imitar los movimientos de diferentes animales.
  
  
  2. Circuito de obstáculos: Diseñar un circuito con colchonetas, conos y otros elementos donde los alumnos practiquen movimientos desafiantes y desarrollen el control, equilibrio y estabilidad de su cuerpo.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre las habilidades motrices trabajadas y su importancia para el cuidado personal físico.

Sesión 2:
Título: Moviendo nuestro cuerpo en pareja

• Inicio: Recordar la importancia de trabajar en equipo y cuidarnos mutuamente.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de la cuerda: Los alumnos se dividen en parejas y deben coordinar sus movimientos para saltar la cuerda de manera sincronizada.
  
  
  2. Baile en pareja: Los alumnos eligen una pareja y practican una coreografía sencilla, fomentando el control y la estabilidad en sus movimientos.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo para lograr movimientos coordinados.

Sesión 3:
Título: Moviendo nuestro cuerpo en colectivo

• Inicio: Reflexionar sobre la