Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

• Saludo y motivación: Presentar una canción o un juego relacionado con los números del 1 al 5. Por ejemplo, la canción "Cinco ratoncitos" o el juego "¿Dónde está el número?".


• Preguntar a los alumnos si conocen los números del 1 al 5 y si saben cómo se llaman.

2. Desarrollo (30 min):

• Presentación del problema: Mostrar imágenes de objetos cotidianos donde se muestren diferentes cantidades (1, 2, 3, 4 y 5 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Hacer preguntas que los inviten a reflexionar sobre los números: ¿Cuántos dedos tienes en una mano? ¿Cuántos huevos hay en una docena? ¿Cuántos días tiene la semana?


• Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y a que compartan cómo resolvieron las preguntas.

3. Cierre (10 min):

• Reflexión y síntesis: Resumir lo aprendido durante la sesión y cómo los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún juego o canción que incluya números del 1 al 5.

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los juegos o canciones que encontraron.

2. Desarrollo (30 min):

• Realizar una actividad práctica con juegos y canciones que involucren los número