La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la violencia.


• Trabajo en grupos para identificar posibles acciones colectivas a favor de la inclusión y la prevención de la violencia.


• Presentación de las propuestas de cada grupo.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión de las propuestas de acciones colectivas planteadas en la sesión anterior.


• Investigación en internet y en diferentes fuentes de información sobre acciones colectivas exitosas a favor de la inclusión en otras comunidades.


• Realización de un mapa conceptual o de un cuadro comparativo para organizar la información recopilada.


• Participación en una lluvia de ideas para identificar los elementos clave de las acciones colectivas exitosas.

Sesión 3 (Expresión creativa):

• Exposición de los elementos clave de las acciones colectivas exitosas identificados en la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de un ensayo.


• Trabajo en parejas para realizar un ensayo sobre las necesidades, intereses y pr