Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planteamiento del problema: Reciclar los diversos materiales que se recogen en la basura diariamente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Enfoque de pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentará el tema de los cuerpos geométricos y se hará énfasis en los prismas y las pirámides.


• Actividad de indagación: se mostrarán diferentes imágenes de prismas y pirámides y se les pedirá a los estudiantes que observen y describan las similitudes y diferencias entre ambos.


• Discusión en grupo: se realizará una discusión en grupo donde los estudiantes compartirán sus observaciones y se construirá un conocimiento compartido sobre las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Actividad práctica: se les pedirá a los estudiantes que, en grupos pequeños, construyan prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando materiales reciclados. Se les dará tiempo suficiente para que experimenten y exploren diferentes formas de construir los prismas.


• Reflexión: se realizará una reflexión en grupo donde los estudiantes compartirán cómo lograron construir sus prismas utilizando los materiales reciclados y qué dificultades encontraron en el proceso.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: se les entregará a los estudiantes diferentes materiales reciclados (botellas, cajas, cartones, etc.) y se les pedirá que investiguen y propongan posibles desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangu