Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo PDA: Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Introducción a las diferentes lenguas: Explorar con los alumnos la diversidad lingüística presente en su comunidad, pidiéndoles que compartan las lenguas que conocen y las que se hablan en su entorno.


• Lectura y discusión del texto "La diversidad lingüística en nuestra comunidad": Leer en voz alta el texto, resaltando la importancia de reconocer y valorar todas las lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas indígenas o extranjeras habladas en su región. Deberán buscar información sobre el nombre de estas lenguas, su origen, características, número de hablantes, entre otros datos relevantes.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presentará a la clase la información recopilada sobre una lengua en particular. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar todas las lenguas presentes en la comunidad, destacando la riqueza cultural que estas aportan.

Instrumentos de evaluación formativa:

Evaluación 1: Cuestionario de conocimientos previos

• Se re