Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La Violencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que promueva la integración y el respeto entre los estudiantes.


2. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en su entorno.


3. Introducir la problemática de la violencia y su impacto en los grupos sociales y culturales, especialmente en los jóvenes.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de violencia relacionado con jóvenes y grupos sociales.


2. Los grupos deberán analizar el caso, identificar los factores que contribuyen a la violencia y proponer soluciones desde la perspectiva de la formación cívica y ética.


3. Cada grupo deberá investigar sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes relacionados con la temática abordada y cómo pueden ser promovidos en la comunidad.


4. Los grupos presentarán sus propuestas de solución y promoción de derechos a través de una exposición oral o un video.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad en la comunidad.


2. Destacar la importancia de la participación juvenil en la construcción de co