Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Materia: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de materiales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a trabajar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Motivación: Plantear a los alumnos el problema de falta de materiales en la escuela y la importancia de buscar soluciones creativas.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema y la problemática planteada.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo (preferiblemente mixtos).


• Presentación de los materiales disponibles para la clase (aunque sean limitados).


• Planteamiento de una situación de juego o ejercicio físico en la que los alumnos necesiten utilizar materiales (por ejemplo, una carrera de relevos con obstáculos).


• Los equipos deberán pensar estratégicamente en cómo resolver el ejercicio utilizando los materiales disponibles y siendo creativos en su uso.


• Los alumnos deberán discutir y colaborar en la resolución del ejercicio, teniendo en cuenta la inclusión de todos los miembros del equipo y la igualdad de género.


• El docente estará presente para guiar y apoyar a los equipos en su proceso de pensamiento estratégico y creativo.


• Los equipos presentarán sus soluciones ante el resto de la clase y se abrirá un