Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas de violencia y drogadicción

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de violencia presentes en la sociedad.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en familias y escuelas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogar sobre su importancia para prevenir la violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de expresión de violencia para que lo analicen y discutan.


• Cada grupo deberá preparar argumentos para rechazar la expresión de violencia asignada.

Cierre:

• Realizar un debate en el que cada grupo exponga sus argumentos y postura de rechazo ante la expresión de violencia asignada.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante el debate.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialogar sobre su aplicación en situaciones cotidianas.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la comunidad relacionadas con problemas de drogadicción.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia relacionada con la drogadicción.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta para prevenir o tratar esta problemá