Comunicación y representación técnica

Gabriel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción al concepto de comunicación efectiva y la importancia de la representación técnica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una idea o concepto relacionado con una producción técnica de su elección.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Introducción al uso de herramientas digitales para la representación técnica.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán utilizar una herramienta digital (por ejemplo, un programa de diseño gráfico) para elaborar una representación gráfica más compleja de la producción técnica elegida en la sesión anterior.

  • Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas del uso de herramientas digitales en la representación técnica.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Introducción al concepto de comunicación concisa y rápida.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar una infografía que explique de manera clara y concisa el funcionamiento de una producción técnica de su elección.

  • Reflexión grupal sobre los desafíos de comunicar de manera concisa