Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Tiempo estimado: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y presentar el objetivo de la sesión.
   
   
   • Motivar la clase mostrando algunos anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y qué función cumple.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las características de los anuncios publicitarios, como la brevedad, el uso de imágenes sugerentes, los estereotipos, los juegos de palabras, etc.
   
   
   • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios y analizarlos junto con los alumnos, destacando los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como ¿qué mensaje transmite este anuncio?, ¿qué estereotipos o frases sugestivas identifican?, ¿qué recursos lingüísticos o gráficos utilizan para llamar la atención?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión destacando las características y funciones de los anuncios publicitarios y los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.
   
   
   • Asignar a los alumnos la tarea de identificar anuncios publicitarios en su comunidad y traerlos a la siguiente sesión.
   
   
   • Aclarar cualquier duda y despedir a los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar los anuncios de su comunidad y analizarlos en relaci