Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en papeles grandes y coloridos.
   
   
   • Preguntarles si conocen el significado de sus nombres y si saben cómo se escriben.
   
   
   • Fomentar una conversación sobre los nombres y la importancia de saber escribirlos correctamente.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo (PDA) (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   
   



3. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles papeles y lápices.
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre completo en el papel y lo decoren con colores.
   
   
   • A continuación, pedirles que busquen en su grupo algún compañero cuyo nombre cumpla con alguna de las características mencionadas en el objetivo (PDA).
   
   
   • Cada grupo deberá compartir en voz alta los nombres que encontraron y explicar por qué cumplen con la característica mencionada.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en esta clase.
   
   
   • Destacar la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Animar