Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Masiel Valdepeña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Igualdad Sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Tema: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Problema a tratar: Embarazo a temprana edad y falta de un proyecto de vida.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
- Reflexión guiada: ¿Qué significa para ti la igualdad sustantiva? ¿Cómo crees que se pueden lograr relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad?
- Introducción al problema: Embarazo a temprana edad y falta de un proyecto de vida.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos clave: interculturalidad, inclusión, perspectiva de género.
- Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los distintos aspectos relacionados con el embarazo a temprana edad y la falta de un proyecto de vida, incluyendo las implicaciones sociales y personales.
- Análisis y discusión en grupos: los alumnos discutirán en sus grupos los resultados de su investigación y generarán ideas de posibles soluciones.
Cierre:
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus ideas de posibles solucione