Conociendo nuestras tradiciones y costumbres

Veronica Salazar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realización de un juego de memoria con imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y del país.

  3. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de los eventos, celebraciones y conmemoraciones que se mostraron y si saben por qué se celebran.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de un video sobre la importancia y significado de las tradiciones y costumbres en una comunidad.

  2. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con alguna celebración tradicional de la comunidad.

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y escriban sobre una tradición o costumbre que conozcan y les guste de su comunidad. Luego, cada alumno compartirá su dibujo y explicará su tradición o costumbre elegida.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar y respetar las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.

  2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad o del país.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad grupal, considerando su participación, creatividad y capacidad de expresión oral.

  2. Registro de la tarea realizada por los alumnos en la siguiente sesión, evaluando la calidad y relevancia de la información recopilada sobre una celebración o conmemoración tradi