El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de riesgo podría estar presente en cada una.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de la protección de la integridad y la prevención de situaciones de riesgo.


• Introducción al problema: "De acuerdo a la relación que se lleva en el aula y el patio cívico, ¿cómo podemos prevenir el bullying?".


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué es el bullying? ¿Cuáles son sus formas más comunes? ¿Qué podemos hacer para prevenirlo?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las preguntas de investigación y búsqueda de información: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre el bullying, sus formas y medidas preventivas.


• Selección de la información relevante: Cada grupo compartirá lo que ha encontrado y se seleccionará la información más importante para trabajar en clase.


• Planteamiento de posibles soluciones: En grupos, los alumno