Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planificación de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: El consumo y la venta de estupefacientes en la comunidad es un factor externo que afecta el aprendizaje de los alumnos.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tráfico de estupefacientes que requiera conversiones de unidades de medida.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones de unidades de medida para resolver este problema? ¿Qué tipos de unidades de medida existen?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea o en libros sobre las unidades de medida involucradas en el problema planteado.


• Reconocimiento y análisis de las equivalencias entre las diferentes unidades de medida.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de unidades.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las conversiones de unidades de medida en la resolución de problemas reales.


• Planteamiento de nuevas preguntas para explorar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas generadoras planteadas en la sesión anterior.


• Relación del problema del consumo y la venta de est