Descubriendo nuestras tradiciones

15EPR0790Z P240
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras tradiciones


Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, enfocados en las tradiciones de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectura y la escritura para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se va a desarrollar.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre las tradiciones que conocen de su comunidad y anotarlas en el pizarrón.

  • Lectura: Leer en voz alta un texto sobre una tradición de la comunidad y pedir a los alumnos que lo escuchen atentamente.

  • Discusión: Realizar una discusión en grupo sobre lo que entendieron del texto y qué les pareció interesante.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición para que investiguen. Deben buscar información sobre el origen, la forma de celebración, los elementos característicos, etc.

  • Escritura: Cada grupo debe redactar un pequeño texto describiendo la tradición que investigaron.

  • Revisión y corrección: Los alumnos deben intercambiar los textos con otro grupo para que los revisen y hagan correcciones necesarias.


Sesión 3:



  • Presentación de las tradiciones: Cada grupo debe exponer frente al resto de la clase la tradición que investigaron. Pueden utilizar recursos visuales como imágenes o videos.

  • Reflexión en grupo: Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión en gru