Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observación de la participación activa y crítica de los alumnos durante las actividades y debates.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Cuestionario para que los alumnos reflexionen y expresen sus aprendizajes y opiniones sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Motivar a los alumnos a expresar sus ideas previas sobre el tema y la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Desarrollo (35 minutos): Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la violación de los derechos humanos en la comunidad escolar. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen el caso y planteen posibles soluciones desde el punto de vista de las normas y leyes existentes.

Cierre (10 minutos): Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y reflexión conjunta sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos. Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar las leyes, inst