Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de la revolución mexicana a través de manifestaciones artísticas y culturales diversas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la revolución mexicana: presentación audiovisual con imágenes históricas y música de la época.


• Diálogo en grupo sobre las ideas o emociones que pueden evocar estas manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: cada alumno elige una fotografía de la revolución mexicana y la describe en términos de colores, emociones transmitidas y elementos representativos.

Sesión 2:

• Presentación de música regional de la época de la revolución.


• Análisis de la música: identificación de instrumentos, ritmo y emociones transmitidas.


• Actividad: los alumnos crean una pequeña composición musical utilizando instrumentos sencillos. Cada grupo representa una escena de la revolución mexicana.

Sesión 3:

• Introducción al muralismo mexicano y su relación con la revolución mexicana.


• Observación de murales famosos de artistas como Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros.


• Actividad: los alumnos crean un mural colectivo inspirado en la revolución mexicana utilizando imágenes y colores representativos.

Sesión 4:

• Presentación de danzas típicas de la época de la revolución.


• Análisis de las danzas: movimientos, vestuario y emociones transmitidas