Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conocer acerca de los cinco sentidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema y el problema a los alumnos.


• Generar preguntas de indagación sobre los sentidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los sentidos.


• Realizar una actividad de observación de objetos y descripción de cómo los sentidos nos ayudan a percibirlos.

Sesión 2 (Indagación):

• Formar grupos y asignar a cada grupo un sentido.


• Investigar en libros y recursos digitales acerca del sentido asignado.


• Elaborar una lista con la función y los órganos que intervienen en ese sentido.


• Presentar al resto de la clase lo investigado.

Sesión 3 (Aplicación):

• Realizar una actividad práctica relacionada con cada sentido.


• Por ejemplo, en el caso del sentido del tacto, se pueden realizar juegos de reconocimiento de objetos por el tacto.


• Reflexionar sobre la importancia de cada sentido y cómo nos ayuda a cuidar nuestro cuerpo.

Sesión 4 (Prevención de riesgos):

• Discutir situaciones de riesgo para cada sentido y cómo prevenir accidentes.


• Elaborar una lista de acciones para cuidar cada sentido.


• Representar en dibujos o dramatizaciones dichas acciones.

Sesión 5 (Cierre):

• Realizar una actividad de repaso sobre los sentido