Introducción al tema
María del Socorro Ortega
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Inicio de la clase con una dinámica de integración y presentación de los alumnos.
- Presentación del tema "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
- Breve explicación sobre la importancia de vivir en armonía sin importar las diferencias.
- Presentación de diferentes situaciones del pasado y del presente donde se han demandado y luchado por los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, entre otros.
- Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre una situación histórica de lucha por los derechos humanos y expondrán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 2: Consecuencias de no respetar los derechos (45 minutos)
- Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.
- Discusión sobre las consecuencias de no respetar los derechos de las personas.
- Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una lista de consecuencias negativas que se derivan de no respetar los derechos humanos. Luego, compartirán sus listas en una puesta en común.
Sesión 3: Promoviendo el respeto a los derechos (45 minutos)
- Recordatorio de las consecuencias de no respetar los derechos.
- Reflexión sobre cómo se puede promover el respeto a los derechos humanos en distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
- Actividad: Los alumnos elaborarán un plan de acción para promover el respeto a los derechos humanos en su entorno inmediato. Podrán incluir propuestas como campañas de concientización, actividades de sens