Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Yaneth Servin
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Diagnóstico de niños


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones donde deben comunicar necesidades y emociones.

  3. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en el juego de roles y cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones.


Sesión 2:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:



  1. Canción de las emociones: Enseñar a los alumnos una canción que les permita identificar y expresar diferentes emociones.

  2. Dramatización de emociones: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción para representar a través de una dramatización.

  3. Reflexión: Comentar con los alumnos sobre las emociones representadas y cómo se comunicaron en cada dramatización.


Sesión 3:
-Tiempo: 45 minutos
-Actividades:



  1. Actividad de gustos y preferencias: Pedir a los niños que compartan sus gustos y preferencias en diferentes temas (comida, colores, juegos, etc.).

  2. Juego de adivinanzas: Plantear adivinanzas relacionadas con los gustos y preferencias de los alumnos para que los demás adivinen.

  3. Reflexión: Preguntar a los alumn