Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Los alumnos mantienen el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de mantener el control y equilibrio en diferentes situaciones y cómo esto favorece sus habilidades motrices.


• Introducción al concepto de control y equilibrio: Realizar ejercicios de equilibrio en diferentes posturas, como mantenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equilibrio, como caminar en una línea recta sin tocarse con los demás compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre control y equilibrio.


• Incorporación interdisciplinar: Relacionar el control y equilibrio con la importancia de una buena postura para la salud.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de control y equilibrio en diferentes posturas y movimientos, como girar y brincar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre control y equilibrio.


• Aplicación práctica en diferentes espacios: Realizar ejercicios de control y equilibrio en diferentes espacios, como al subir y bajar escaleras o al caminar por una superficie inestable.


• Actividad práctica: Crear un circuito de ejercicios