Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Nivel: 4º de Primaria.

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al narrar de manera oral y escrita sucesos de su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en mejorar nuestras habilidades narrativas para poder contar sucesos de nuestra comunidad de manera oral y escrita".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento corto sobre un suceso de la comunidad.
   
   
   • Lectura en voz alta del cuento.
   
   
   • Análisis del cuento: identificación de los elementos narrativos utilizados (personajes, ambiente, inicio, desarrollo, desenlace).
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de una buena narración.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pensar en un suceso de la comunidad para narrar oralmente y por escrito.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de los sucesos de la comunidad pensados por los alumnos para narrar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo narrar los sucesos de la comunidad de manera oral y escrita.
   
   
   • Discusión y ejemplos de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas (uso de descripciones, diálogos, verbos de acción, etc.).
   
   
   • Práctica de la narración oral en grupos pequeños.
   
   
   • Práctica de la narración escrita individualmente.