Exposición sobre temas diversos

Nelly Alvarez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Presentación de un experimento científico ante la comunidad escolar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:


El alumno expondrá sobre un tema diverso, en este caso, presentará un experimento científico ante su comunidad escolar, considerando las siguientes habilidades:


Como presentador o presentadora:



  • Planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • Utilizar pronombres y nexos de manera adecuada.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar y atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de la exposición.

  • Tomar notas de lo que se desea recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • El docente inicia la clase motivando a los alumnos sobre la importancia de compartir conocimientos y experiencias con los demás.

  • Se presenta el objetivo de la clase, que es exponer un experimento científico ante la comunidad escolar.



  1. Selección del tema (15 minutos):



  • Los alumnos eligen un experimento científico que les parezca interesante.

  • Se les proporciona una lista de opciones para facilitar su elección.



  1. Planificación de la exposición (20 minutos):



  • Los alumnos planifican su exposición, definiendo los puntos clave que desean abordar.

  • Deben considerar la estructura de la exposición (introducción, desarrollo y conclusión) y los materiales de apoyo que utilizarán (diapositivas, carteles, objetos, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Preparación de materiales de apoyo (20 minutos):



  • Los alumnos elaboran los materiales d