Día internacional contra el cambio climático

piedad armenta
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Día internacional contra el cambio climático


Sesión 1: Introducción al problema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para enfrentar el cambio climático.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre el cambio climático? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema: Introducir el concepto de cambio climático y sus efectos en el planeta.

    • Diálogo abierto: Promover la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con la naturaleza y el cambio climático.

    • Presentación de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos sobre los efectos del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

    • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué pueden hacer ellos para cuidar y conservar la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Realizar una actividad de recolección de basura en el patio del colegio.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de cuidar la naturaleza.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: Registrar las actitudes y participación de los alumnos durante la actividad de recolección de basura.

  2. Pregunta reflexiva: Plantear una pregunta abierta relacionada con la importancia de cuidar la naturaleza y solicitar a los alumnos que escriban su respuesta.