Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos hacia el tema.


• Explicación de la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una situación problemática que involucre desigualdades con expresiones algebraicas.


• Los grupos deberán investigar y plantear sus hipótesis sobre la resolución de la situación problemática.


• Los alumnos deberán indagar, experimentar y resolver la situación problemática utilizando el lenguaje algebraico.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de resolución de la situación problemática.


• Identificación de los conocimientos adquiridos y de las dificultades encontradas.


• Retroalimentación por parte del docente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas que involucren desigualdades con expresiones algebraicas.


• Explicación de los conceptos relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Trabajo individual de los alumnos para resolver las situaciones problemáticas presentadas.


• Uso del lenguaje algebraico para plantear las ecuaciones y desigualdades correspondientes.


• Aplicación de estrategias de resolución adecuadas para cada tipo de ecuación o desigualdad.

Cierre: