Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no identifican los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema y la importancia de conocer los números.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deben adivinar los números que se les presentan a través de pistas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer los números para resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Observar y analizar diferentes canciones que mencionan los números del 1 al 10.


• Actividad 2: Los alumnos crean su propia canción utilizando los números del 1 al 10.


• Actividad 3: Presentación y canto de las canciones creadas por los alumnos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar las canciones como herramienta para aprender los números.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de identificación de números. Se presentan tarjetas con los números del 1 al 10 y los alumnos deben identificarlos correctamente.


• Actividad 2: Juego de clasificación. Se presentan objetos y los alumnos deben clasificarlos según el número que representen.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar los números en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad 1: Observación de imágenes y tarjetas con diferentes contextos socioculturales en los q