Introducción al tema y concienciación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

SANDRA GUADALUPE MARQUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de controlar y coordinar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión con una dinámica de juegos de coordinación y precisión motora, como "Simón dice" o "Pasa el objeto sin dejarlo caer".

  2. Presentación del tema: Mencionar el tema a desarrollar y preguntar a los alumnos si conocen situaciones donde sea necesario tener precisión y coordinación en los movimientos.

  3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones cotidianas donde necesiten precisión y coordinación en sus movimientos.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales (como rompecabezas, plastilina, tijeras, etc.) y pedirles que realicen distintas actividades que requieren precisión y coordinación, como armar un rompecabezas o recortar figuras con tijeras.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de precisión y coordinación motora.


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de precisión y coordinación motora al utilizar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han aplicado lo aprendido en su vida cotidiana.

  2. Actividades prácticas: Realizar diferentes actividades que requieran precisión y coordinación motora, como pintar dentro de los límites de un dibujo, enhebrar cuentas en un cordón, recortar figuras siguiendo líneas punteadas, entre otros.

  3. Juego cooperativo