Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

PDA: Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre la ubicación espacial y se generará una pregunta clave que guiará la indagación: "¿Cómo podemos comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares?"


• Presentación del problema: Se planteará el problema "¿Cómo podemos comunicar la ubicación de un lugar a partir de un croquis?" para que los estudiantes se interesen y se sientan motivados a buscar soluciones.


• Observación y análisis de croquis: Se mostrarán diversos croquis de lugares conocidos y se invitará a los estudiantes a observarlos y analizar cómo se comunican las ubicaciones en cada uno. Se harán preguntas como: "¿Qué elementos identificas en el croquis?", "¿Qué información te proporciona sobre la ubicación del lugar?", etc.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre cómo elaborar un croquis, qué elementos deben incluirse y cómo se pueden comunicar las ubicaciones de seres, objetos, trayectos o lugares.


• Recopilación y registro de información: Cada grupo recopilará la información que ha encontrado y la registrará en una presentación de diapositivas o en un póster para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase, explicando cómo elaborar un croquis y qué elementos deben incluirse para comunic