Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Título: Reflexionando sobre nuestra diversidad cultural y de género.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de rompehielo para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la interculturalidad y la igualdad sustantiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso de embarazo a temprana edad y falta de un proyecto de vida.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas clave que guiarán la investigación de los alumnos sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas principales surgidas durante la lluvia de ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos sexuales y reproductivos en diferentes culturas.

Sesión 2:
Título: Derechos sexuales y reproductivos en diferentes culturas.

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea.


• Exposición rápida de los alumnos sobre los derechos sexuales y reproductivos en diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Visionado de un video documental sobre la importancia de respetar los derechos sexuales y reproductivos en