Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora en los alumnos y alumnas.

Sesión 1: "Explorando la diversidad de lenguajes artísticos"

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción breve sobre la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones artísticas conocen los alumnos y cómo se relacionan con la diversidad cultural.


• Planteamiento de la problemática relacionada con la falta de comprensión lectora.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el texto.


• Análisis y reflexión sobre cómo los diferentes lenguajes artísticos utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo para transmitir mensajes y emociones.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad artística en la que los alumnos deberán crear una representación gráfica o visual de un lenguaje artístico de su elección.


• Exposición de las creaciones de los alumnos y breve explicación de cómo utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en su representación artística.

Sesión 2: "Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en México"

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos sobre los lenguajes artísticos.


• Introducció