Construcción del proyecto de vida
Rosalba Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia
Fases de la sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Realizar una dinámica de grupo para generar empatía y confianza entre los alumnos.
- Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
- Contextualizar la problemática de violencia en la sociedad y su relación con la construcción del proyecto de vida.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles retos que los alumnos consideren relevantes para su proyecto de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar estrategias de apoyo mutuo para superar dichos retos.
- Cada grupo debe presentar sus estrategias y debatir sobre su viabilidad y efectividad.
- Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo para enfrentar los retos de manera positiva.
Cierre:
- Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un plan de acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo, considerando las estrategias de apoyo mutuo previamente discutidas.
- Compartir los planes de acción en un plenario y fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos.
- Reflexionar sobre el impacto que pued