La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mi comunidad y mi entorno

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la comunidad y de su entorno. Pedirles que marquen los lugares que consideran importantes y que querrían conocer más a fondo. Cada grupo deberá justificar sus elecciones y presentarlas al resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo puede beneficiarnos en nuestro aprendizaje.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los lugares seleccionados por los grupos.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Invitar a un representante de alguna institución de la comunidad (por ejemplo, un policía, un médico, un comerciante) a que hable sobre su trabajo y su relación con la comunidad. Los alumnos podrán hacer preguntas y participar en una charla interactiva.

  
  



• Cierre (5 minutos): Comentar en conjunto lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la participación activa en la comunidad.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar un juego de observación e