Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren situaciones de desigualdad y discriminación, y generar una reflexión grupal sobre ellas.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: interculturalidad, igualdad sustantiva, inclusión y perspectiva de género.


• Actividad en grupos: Investigar y debatir sobre distintas situaciones de discriminación de género e interculturalidad en la sociedad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Establecer conclusiones grupales sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la construcción de una sociedad incluyente y respetuosa de la diversidad.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Realizar una lista de acciones concretas para promover la igualdad sustantiva en la comunidad escolar y familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las acciones propuestas por los alumnos para promover la igualdad sustantiva.


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