Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y a un país. Preguntarles si saben qué son las celebraciones y conmemoraciones y qué importancia tienen en su comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de diversas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país. Preguntarles si las reconocen y si han participado en alguna de ellas. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración o conmemoración específica para investigar. Proporcionarles materiales como libros, revistas y folletos relacionados con el tema.


• Investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre la celebración o conmemoración asignada y elaborarán una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo de trabajo realizará una presentación breve sobre la celebración o conmemoración asignada. Los demás alumnos prestarán atención y tomarán notas de lo más relevante.


• Análisis y reflexión: Después de cada presen