La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad en los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar
Fase de inicio:

• Actividad para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta provocadora o un video relacionado con el tema.


• Breve explicación del objetivo de la sesión y su relación con la problemática.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en sus hogares y las situaciones en las que se utilizan.


• Lectura en voz alta de un texto breve que destaque la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo la diversidad lingüística en sus hogares enriquece su identidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunicación familiar.

Sesión 2:
Tema: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar
Fase de inicio:

• Actividad para recordar lo aprendido en la sesión anterior, como un