Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reglamentos y normas de convivencia.


• Lectura y análisis de diferentes ejemplos de reglamentos (ej. reglamento escolar, reglamento de una biblioteca, reglamento de tránsito, etc.).


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia.

Sesión 2 (45 minutos) - Comparación de reglamentos

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y comparar dos reglamentos diferentes.


• Cada grupo deberá identificar similitudes y diferencias entre los reglamentos, así como las consecuencias de su incumplimiento.


• Presentación de los resultados y conclusiones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de tener reglamentos adaptados a cada contexto.

Sesión 3 (45 minutos) - Producción de un reglamento escolar

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Trabajo en grupos para la creación de un reglamento escolar ficticio.


• Cada grupo deberá discutir y establecer normas de convivencia que consideren importantes para la buena convivencia en la escuela.


• Presentación de los reglamentos escolares por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la creación de reglamentos.

Sesión 4 (45 minutos) - Evaluación y cierre

• Realización de una evaluación diagn