Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultad para regular su seguridad, poca participación en clase, falta de autoestima, autoconocimiento, autocontrol y autonomía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los niños conocen de su comunidad.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad principal: Lectura de un cuento o libro relacionado con las costumbres y tradiciones de otra región del país.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la problemática planteada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de expresión corporal relacionada con alguna celebración tradicional.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de diferentes regiones del país.


• Actividad de cierre: Presentación de los resultados de la investigación y reflexión