Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

NANCY GABRIELA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo PDA: Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Contaminación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Motivar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para concienciar sobre la problemática.


Desarrollo:



  • Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Explicar los conceptos de lenguaje literario, géneros literarios y recursos estilísticos.

  • Realizar una lectura compartida de un cuento que trate sobre la contaminación y destacar los recursos estéticos utilizados en el texto.

  • Analizar y discutir en grupo sobre los recursos estéticos presentes en el cuento.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura para transmitir mensajes de conciencia social.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un cuento breve que aborde la problemática de la contaminación utilizando recursos estéticos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y recoger los cuentos escritos por los alumnos.

  • Realizar una ronda de lectura en voz alta de los cuentos, destacando los recursos estéticos utilizados por cada uno.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, teatro) y analiza