La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y actividades matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Planteamiento de la siguiente situación problemática: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América?"


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de un texto informativo sobre la trata de esclavos.


• Lectura y análisis del texto en grupos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles causas del tráfico de esclavos.


• Planteamiento y resolución de problemas matemáticos relacionados con cifras y datos sobre la trata de esclavos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la trata de esclavos.


• Asignación de una actividad de escritura en la que los alumnos deben elaborar un ensayo sobre las causas del tráfico de esclavos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente situación problemática: "¿Qué consecuenci