Comparación de longitud

Ariatna Citlaly Montoya
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición de longitud, la masa y capacidad" en Primaria 1º


Sesión 1: Comparación de longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación de la temática: Medición de longitud.

    • Pregunta inicial al grupo: ¿Qué es medir la longitud?



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Distribución de objetos de diferentes tamaños (regla, lápiz largo, tijeras, goma de borrar, etc.).

    • Los alumnos deberán comparar dos objetos a la vez y determinar cuál es más largo y cuál es más corto.

    • Utilización de su cuerpo como intermediario para medir la longitud de los objetos.

    • Registro de las comparaciones y resultados en su cuaderno.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Discusión en grupo sobre las comparaciones realizadas.

    • Uso de dibujos y numerales para representar las comparaciones.

    • Reflexión sobre el concepto de longitud y la importancia de comparar objetos en la vida diaria.




Sesión 2: Comparación de masa y capacidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar la masa y capacidad de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (