Introducción al álgebra

YULIANA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto de las matemáticas y la resolución de problemas.

  • Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema y sus aplicaciones en la vida cotidiana, por ejemplo, la determinación del área de un terreno cuadrado.

  • Realizar preguntas generadoras para incentivar el pensamiento crítico de los alumnos y fomentar la participación activa en la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes y términos.

  • Explicación de cómo representar algebraicamente áreas mediante expresiones cuadráticas.

  • Ejemplificación de casos prácticos y resolución de problemas utilizando las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) para representar áreas y expresiones cuadráticas.

  • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de aplicación de los conceptos y resolverán problemas propuestos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las soluciones y resolución de dudas y dificultades encontradas durante la actividad.

  • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones respecto al tema trabajado.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, que permitan profundizar en el tema y aplicar los conceptos aprendidos.